“先吃饭吧。”言金展颜一笑。
“好哒~~~”丁一书媛凑过去，在言金右腿侧坐稳，开始摆放饭菜。
‘吃个饭也这么腻歪。’好在椅子够宽软，不会硌到丁一书媛。
饭后，丁一书媛腻在言金怀里，“想什么呢，那么出神，连我进来都没注意。”
“没什么，在思考小红花系统的优化问题。”
“优化？你是指的核心宗旨吧。”
“有什么好意见说来听听。”言金见她这幅小模样，就知道她没少为这事儿费神。
“很简单，许愿啊。就像是集卡游戏一样，你想要的什么，告诉学校，然后学校给你制定一个完成标准，达到了学校就把奖励给你，也可以理解成游戏里的任务奖励。”
“不同于幼儿园，幼儿园孩子更多的是想要获得表扬，获得关注，其次才是小红花的兑换物，你没发现上学期间小朋友们都很少兑换零食嘛？那是因为他们想要在周末兑换出来和家长一起吃。”
“也不同于教师系统，教师这类人属于成年人中当下的路途明确，肩上有重担的那一类人，他们有着明确的目标、需求。”
“学生，属于那种对学习很抵抗，又有着或多或少被家长们逼着学习的经历，所以，在他们的世界里，任何与学习挂钩的东西都会被下意识反感。”
“而设计成游戏任务模式则是会抵消很多反感，你可以设置多个条件，把学习设置成非必须完成条件，这个能进一步降低学生的抵触感。”
“还有另外一种情况，那就是孩子回家跟家长要礼物，这种情况要家长们配合咱们，同样的物品，家长们只看重学习，所以要比学校许愿系统里要求的高一些。”
“这样就给出学生两种选择，喜欢哪种就选哪种。”
“出于惯性思维，孩子们会觉得学校的靠谱一些，为什么呢？因为学校的成绩要求相对简单，虽然麻烦一点，但都是一些日常，比如打扫卫生的认真程度，上课不迟到，课堂纪律良好。”
“最主要的是学校不会在学生没达到目标的时候，说教他，来给他本来就难受的心情添油加醋。”丁一书媛一副‘你快花我’的表情。