不合法英雄

窘迫的绿谷出久，在操场投垒球的圆圈白线内，汗如雨下。

盯着他的目光，不仅有同班同学、老师，甚至连不放心的欧尔麦特都悄悄躲在教学楼后暗中观察。

绿谷不用去猜，都能想象周围人眼神中的窥探欲。

好奇、质疑、不屑、期待、担心……

无论是怎样的心情，光是目光投射在他身上，绿谷就感到压力十足。

这些视线像是有重量，重重地压在他身上，困住他，令他动弹不得。

【怎么办！我该怎么办！】

【要放弃了吗！】

【……不，绝不！好不容易来到雄英！离梦想只差一步之遥，怎么能在这里跌倒放弃！绿谷出久，你忘了自己过去十个月所受的苦痛了吗？！】

【快想！脑子动起来！一定有办法的！】

【只靠身体力量吗？】

【不行，刚刚已经试过一次了，剩下的机会绝不能浪费！侥幸是过不了关的！】

【我需要更强大的力量帮助我！帮助我弥补其他人优秀个性带来的差距！】

【要用助吗？】

【可是助……先不说助不适合测验的运动项目，相泽老师也未必会同意，就算我被允许使用助……】

【我真的……有资格用他吗？这样不信任助的我……真的可以借用他的力量吗？】

【到底……该怎么办！】

绿谷脸色开始狰狞，面颊渐渐苍白，汗珠不住渗透出来。

相泽轻飘飘一句话却让绿谷更加焦急：“绿谷，不要浪费大家的时间。”

严眼波流转，紧紧注视绿谷，没有出声阻止相泽给绿谷施加压力的行为，他也在好奇，好奇逼近“绝路”的时候，这个少年究竟是会带来“惊喜”还是“失望”。

【选择的时候最考验一个人的决断和性格，是放弃，还是认命地勉强自己，又或者强行使用已经“暴走”的助呢？绿谷出久……你会怎么选。】

严默默关注，不由得有稍许期待，好奇绿谷的选择。

他隐隐相信，这个少年身上具有的才能，正在慢慢“苏醒”。

正是潜质让少年在需要的时候，能够焕发耀眼的光芒，光彩夺目！

【来吧，绿谷出久，让我看看你身上那份打破常理的韧劲是不是值得我接下来的投资！】

严的目光有了丝丝炽热。

欧尔麦特在墙后也被紧张的气氛感染，握住拳头，眼神中满怀长辈的担忧。

【绿谷少年，如此拼命想成为英雄的你，到底会怎么办呢……】

“准备好了吗？”

“等一下！”绿谷大汗淋漓，“我有问题想问，相泽老师！”

“嗯？”

“规则能请您再说一次吗？”

“……不能出白色线圈，其他的随便你。”

“我、我可以申请使用助吗？”

相泽消太沉吟片刻：“……不行。”

绿谷没有意外，咬牙追问道：“理由呢？”

“助是你那把重剑吧？武器可以算作你的战斗力，但，这是个性测试，是考察学生掌握个性的程度。”

“不能了解最真实的自己极限所在，即便侥幸成为英雄，也是根基不稳，如水中浮萍、空中落羽。”

“这样的学生，不是雄英所要培养的。”

绿谷倔强地抬起头，声音颤抖道：“可是，助是我现在唯一能想到帮助我的力量了！他……是我的‘同伴’！”

严心里失望，悄悄离开操场。

【“同伴”什么的，可不是嘴上说说就可以的啊。即便你这么说，小绿谷啊，你已经“失去”助了……】

【战斗，是一件很残酷很绝望的事。这是我把助交给你的第一天就告诉过你的。】

【刀剑有灵。想要成为互托生死的战友，可不是光靠吼几句热血的口号就能获得认可的。】

【战场上的信任，可不是消费品，能够反复被消费。一旦失去，可能就是永远的戒备。】

【小绿谷，如果这就是你的选择，那，太就无趣了。也罢，我就让你死心好了。】

操场上其他同学在窃窃私语，他们好奇的都是同一件事绿谷同学为什么要执着于一把重剑？

饭田天哉：“绿谷同学到底想干什么，‘个性测试’老老实实测试个性就好了，为什么要给老师们添麻烦？”

八百万百：“他在想什么？我总觉得他的要求莫名其妙，那把叫‘助’的重剑，有什么特别的地方吗？”

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上鸣电气：“凭什么呀！居然还要申请使用武器？！”

耳郎响香：“你可闭嘴吧！你这白痴，就算用了武器又怎样？你还能用剑代替测试吗？”

常暗踏阴：“哼，武者之